教育学院教育学一级学科2018年被评为吉林省特色高水平学科，在2021年吉林省特色高水平学科中期检查中进入前20%，被评为优秀。2017年学校被吉林省学位委员会批准为博士学位授权单位立项建设高校，2022年学校入选吉林省博士学位授予单位立项建设高校（A类），教育博士为博士专业学位立项建设授权点。2024年，吉林省学位委员会进一步确定其为博士学位“A+”计划培育单位（2024-2026年）。

教育学硕士学位授权一级学科点

（1）专业方向

包括课程与教学论和学前教育学，2026年拟增教育学原理专业，旨在培养具有宽广的人文社会科学知识和扎实的教育学专业知识，具有社会责任感和事业心，具有一定独立从事教育研究和教育教学改革实践能力，具备较好创新意识和学术素养，胜任从事教育专业及相关专业的教学、研究、培训、管理和服务工作的高层次专门人才。

（2）师资队伍与专业优势

高等教育学专业现有导师8人，其中教授8人，博士生导师7人，具有博士学位导师6人。课程与教学论专业现有导师4人，其中教授4人，博士生导师2人，具有博士学位导师3人。

教师队伍实践能力强，服务社会效果突出。2人被评为全国教育硕士优秀教师，骨干教师为吉林省高校“黄大年式”教师团队成员。学位点有吉林省民办教育研究所、国际教育领导力研究院、吉林省教育科学院3个科研平台；有省级人文科学重点研究基地“民办高等教育研究中心”“民办高等教育发展 战略研究中心”“‘润心培德’师德师风研究基地”。

教育学院教育硕士专业学位授权点

领域方向

包括教育管理、小学教育、心理健康教育、学前教育领域。

师资队伍与领域优势

教育管理领域现有导师6人，其中教授1人，副教授4人，具有博士学位导师6人，副高级行业导师5人；学前教育领域现有导师6人，其中教授2人，副教授3人，具有博士学位导师3人，副高级行业导师8人；心理健康教育领域现有导师7人，其中教授3人，副教授3人，具有博士学位导师4人副高级行业导师4人；小学教育领域现有导师8人，其中教授3人，副教授3人，具有博士学位导师5人，副高级行业导师17人。专业硕士采取指导教师与行业导师，“双导师”相结合的培养方式，导师遵照“立德树人”根本任务履行职责，因材施教，教书育人，全面关心研究生的成长；强调自学和对话式、讨论式教学相融合，专业理论学习与社会实践相结合；重视研究生科研能力培养，秉持“以研究促学习”的理念。

（3）实践基地建设

目前合作共建的实践基地11个，与省内知名单位共建吉林省研究生工作站3个，包括：吉林省教育科学院、东北师范大学附属小学净月实验学校、长春净月第一实验学校。聘请行业导师37人。

三、人才培养成果

近三年，学位点学生立项省级课题39项；校级课题177项；公开发表学术论文近200篇，其中发表SSCI论文4篇；发表CSSCI论文7篇，获吉林省优秀硕士学位论文8篇。学生20人次获得“全国‘田家炳杯’全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛”、“互联网+”创新大赛、大学生英语竞赛等国家级、省级赛事等各级各类奖项，其中获全国‘田家炳杯’全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项等。