2025年10月17日教育学院赵明副院长于图书馆四楼报告厅顺利举行了学术讲座——在 “卷” 与 “慌” 里，让自己拥有对抗未来的“底气”。本次讲座回应了“当今社会中当内卷成为常态，焦虑成为标签，我们该如何对抗未来的不确定性”这一问题，教育学院副院长赵明老师用30年扎实而独特的成长路径，给出了最有力量的回应——在学习中蓄力，在破局中生长，让自己拥有对抗未知的底气。

从放弃铁饭碗的勇气，到40岁跨界学前教育的果敢；从52岁进军高等教育的突破，到主持20余项课题、出版4部专著的深耕，赵明副院长的人生从未被按部就班定义。小学跳级、高中辗转四校、高二提前考大学，年少时的她就懂得打破既定路径；毕业拒绝安稳，主动拥抱不确定，为人生埋下更多可能的种子。

成长从不是被动接受，而是主动创造。这是赵明副院长反复强调的破局力。40岁转型学前教育，她从零开始，做学习的行者、经验的藏家、能力的操手，牵头打造教育部园长中心实践基地、联合国儿童基金会SEL实验园等7大平台，让教育资源辐射区域，实现长链条共荣；“十三五”至“十四五”期间，她将专业知识转化为20余项课题、30余篇论文、3部著作，从省学科带头人到教育家型园长，每一步都走得扎实有力。

而这份破局力的底色，是数十年如一日的蓄力。2018年，赵明副院长精读34篇文献，写下2万+的笔记；2019年，啃下10本教育学、心理学专著，其中《幼儿园教师技能大全》一书就整理出2.6万字笔记与277张PPT；2020年，深度阅读56本书，从《资本论》到《百年孤独》，从哲学经典到教育理论，用阅读搭建起跨学科的知识体系。读、思、写、行，她为自己的学习建模，也为年轻人示范：所有底气，都是日积月累的沉淀。

更难得的是，赵明副院长懂得接纳成长的节奏。跳过高三上大学虽有遗憾，她选择随遇而安，按自己的步调沉淀；2003年孕育新生命时，同步按下考研重启键，在家庭与学业间找到平衡；从0-3早教到基础教育，从学前教育到高等教育，她在不同赛道循序渐进，不慌不忙却步步坚定。别被压力绑架，向下扎根，蓄力以待，就一定有向上生长的力量。

如今，这位深耕教育30年的行者，仍在续写新的篇章。2025年国庆，赵明副院长的第四本专著《21世纪童年早期发展与学前教育》即将问世，聚焦126个国际前沿问题，成为学前教育领域的科研地图。从一线教师到高校副院长，从杰出园长到教育专家，她走出的不仅是个人的成长之路，更是一份给所有年轻人的成长指南。

“我们应该怎样去拥抱一个美好的未来”，面对同学们相继提出的这一问题，赵明副院长在问答互动环节，为同学们一一指点迷津，找出人生的新方向。在讲座结尾的话戳中了每个焦虑的人，“当执念坍塌时，裂缝里的微光就是拐点；潮水退去时，滩涂上藏着下一轮涨潮的密钥”。

  在这个卷与慌的时代，赵明副院长用自己的人生证明：不必急于被定义，不必害怕不确定。主动创造，接纳节奏，在学习中蓄力，你终将走出属于自己的扎实路径，拥有对抗未来的底气。

  这场关于成长的讲座，不仅是一位教育者的经验分享，更是一次给年轻人的心灵赋能。如果你也在迷茫中寻找方向，听完了赵明副院长的故事，或许你能从中找到属于自己的蓄力与破局之道。