1活动前言

教育学院唤醒学生生涯规划意识，举办以“兴趣解码，生涯定向”为主题的职业测试活动。将霍兰德职业测试与游戏相融合，借助趣味情境与游戏的方式，助力学生深入了解自身的职业性格。此次活动为同学们的职业发展提供了全新的视角与依据，推动教院学子在探索自我职业性格的进程中迈出了关键的一步。  

2活动核心亮点

1.依据专业理论全程指导：现场讲解霍兰德理论，一对一解读测试结果，精准定位学生职业兴趣类型。 

2.趣味互动“职业猜猜猜”：通过轻松抢答游戏活跃气氛，引导学生思考职业特征，激发参与热情。   3.即时生成个性化报告：现场完成霍兰德测试问卷，快速统计生成六维兴趣类型得分，直观呈现职业倾向分析。   

4.小组讨论与案例分享：按兴趣类型分组交流，结合真实职业规划案例，启发学生探索发展方向与潜能。

3活动收获

1.自我认知更加清晰：通过霍兰德测试及专业解读，同学们对自己的职业兴趣、性格特点有了更全面、客观的认识，明确了自身职业兴趣类型，为未来职业规划奠定了坚实的自我认知基础。许多同学表示，以往对自己的职业方向比较迷茫，通过这次测试，找到了更贴合自身兴趣的职业领域，对未来充满期待。  

2.职业规划方向明确：在活动中，借助案例分享与小组讨论，同学们了解到不同职业兴趣类型对应的职业方向，结合自身专业，对未来职业发展路径有了更清晰的规划。例如，研究型兴趣突出的同学，开始思考如何在教育研究领域深入发展；社会型兴趣明显的同学，则对教师、心理咨询师等职业有了更浓厚的兴趣和更具体的规划。  

3.学习动力显著增强：明确职业方向后，同学们学习的目标更加明确，动力也显著增强。大家意识到，为了实现理想职业，需要在当下的学习中积累知识、提升技能。活动结束后，不少同学主动制定学习计划，希望通过不断努力，为未来职业发展做好充分准备。  

4.集体氛围更加浓厚：在趣味互动和小组讨论环节中，同学们积极交流、互相分享，增进了彼此之间的了解与友谊，班级和学院的集体氛围更加浓厚。这种良好的氛围不仅有助于同学们在活动中收获知识与成长，也为今后的学习和生活营造了积极向上的环境。

4 活动总结与展望 

本次“兴趣解码，职业定向”霍兰德测试活动圆满落幕，有效唤醒学生生涯规划意识。活动中，通过理论讲解、趣味测试与深度交流，学生明确了自身职业兴趣类型，对未来职业规划有了更清晰认知。但活动也存在不足，如时间把控可更精准、案例分享可更丰富。 

未来，我们将优化活动流程，延长互动环节时间，引入更多贴合教育学院专业特色的案例。同时，计划开展系列职业规划活动，如企业实地参观、职场经验分享会，助力学生将兴趣与职业选择深度融合，为其未来发展提供更有支持