1活动前言

教育学院唤醒学生生涯规划意识,举办以“兴趣解码,生涯定向”为主题的职业测试活动。将霍兰德职业测试与游戏相融合,借助趣味情境与游戏的方式,助力学生深入了解自身的职业性格。此次活动为同学们的职业发展提供了全新的视角与依据,推动教院学子在探索自我职业性格的进程中迈出了关键的一步。
2活动核心亮点
1.依据专业理论全程指导:现场讲解霍兰德理论,一对一解读测试结果,精准定位学生职业兴趣类型。
2.趣味互动“职业猜猜猜”:通过轻松抢答游戏活跃气氛,引导学生思考职业特征,激发参与热情。 3.即时生成个性化报告:现场完成霍兰德测试问卷,快速统计生成六维兴趣类型得分,直观呈现职业倾向分析。
4.小组讨论与案例分享:按兴趣类型分组交流,结合真实职业规划案例,启发学生探索发展方向与潜能。
3活动收获
1.自我认知更加清晰:通过霍兰德测试及专业解读,同学们对自己的职业兴趣、性格特点有了更全面、客观的认识,明确了自身职业兴趣类型,为未来职业规划奠定了坚实的自我认知基础。许多同学表示,以往对自己的职业方向比较迷茫,通过这次测试,找到了更贴合自身兴趣的职业领域,对未来充满期待。
2.职业规划方向明确:在活动中,借助案例分享与小组讨论,同学们了解到不同职业兴趣类型对应的职业方向,结合自身专业,对未来职业发展路径有了更清晰的规划。例如,研究型兴趣突出的同学,开始思考如何在教育研究领域深入发展;社会型兴趣明显的同学,则对教师、心理咨询师等职业有了更浓厚的兴趣和更具体的规划。
3.学习动力显著增强:明确职业方向后,同学们学习的目标更加明确,动力也显著增强。大家意识到,为了实现理想职业,需要在当下的学习中积累知识、提升技能。活动结束后,不少同学主动制定学习计划,希望通过不断努力,为未来职业发展做好充分准备。
4.集体氛围更加浓厚:在趣味互动和小组讨论环节中,同学们积极交流、互相分享,增进了彼此之间的了解与友谊,班级和学院的集体氛围更加浓厚。这种良好的氛围不仅有助于同学们在活动中收获知识与成长,也为今后的学习和生活营造了积极向上的环境。
4 活动总结与展望
本次“兴趣解码,职业定向”霍兰德测试活动圆满落幕,有效唤醒学生生涯规划意识。活动中,通过理论讲解、趣味测试与深度交流,学生明确了自身职业兴趣类型,对未来职业规划有了更清晰认知。但活动也存在不足,如时间把控可更精准、案例分享可更丰富。
未来,我们将优化活动流程,延长互动环节时间,引入更多贴合教育学院专业特色的案例。同时,计划开展系列职业规划活动,如企业实地参观、职场经验分享会,助力学生将兴趣与职业选择深度融合,为其未来发展提供更有支持