为丰富学生课余文化生活，助力学生在学业提升、心理健康、阅读成长等多维度实现全面发展，教育学院依托一站式学生社区平台，精心开展一系列主题鲜明、形式多样的特色活动。活动以学生成长需求为导向，将专业学习、心理赋能与文化育人深度融合，有效回应学生在学习、生活与成长中的多元诉求。

一、社区心理健康主题活动

4月27日，在王皓老师带领下，社区心理健康主题活动于12舍一站式服务中心143开展。活动以知识宣讲结合趣味团体游戏的形式进行，先由老师讲解心理健康知识与情绪调节方法，再通过手势传递、鸡蛋进化、大风吹三项游戏，帮助同学们打破人际隔阂、缓解压力、调节心态。活动有效缓解了同学们的焦虑、社交紧张等心理困扰，提升了专注力与情绪调节能力，增强了集体归属感，引导大家以积极心态面对学习生活，助力构建温暖和谐的班级心理环境。

二、“情绪上色与心灵疗愈之旅”主题心理健康活动

4月27日，由孙寒雪老师带领，2025级本科生开展“情绪上色与心灵疗愈之旅”主题心理健康教育活动。活动围绕情绪认知、情绪表达、压力疏导与自我接纳等内容，采用理论讲解与实操体验相结合的形式，引导同学们正视内心情绪、合理宣泄释放压力，不断提升自我心理调适能力。本次活动有效普及心理健康知识，培育学生理性平和、积极阳光的健康心态，同时也为学院后续常态化心理健康育人工作积累了宝贵实践经验。

三、“记忆大师的秘密”主题活动

4月28日，由辅导员都业瀛老师带领，教育学院“寄予”朋辈心理工作室举办“记忆大师的秘密”主题活动。活动面向本院学生，通过痛点破冰、记忆规律科普、实操训练等环节，讲解科学记忆方法，破解死记硬背误区，帮助同学们掌握高效学习技巧，缓解学业焦虑，实现从低效学习到轻松记忆的转变，达成以方法提效率、以互动润心灵的双重育人效果。

四、“香润童心 专业伴成长”主题读书活动

4月28日，学前教育专业于图书馆开展“香润童心 专业伴成长”主题读书活动，24级、25级共15名学生代表参与。活动以“自主研读+高低互助+经验分享”的形式，学生自主研读专业书籍夯实理论基础，高年级学生分享学习技巧，为低年级同学答疑解惑。活动帮助大一同学缓解了学习迷茫，促进了高低年级交流，营造了勤学善思的学风，激发了学生主动学习的动力。

五、校园图书馆读书活动

4月28日，由孙寒雪老师组织带领，我校图书馆面向教育学专业学子开展主题读书育人活动。活动以自主阅读、沉浸式深度学习为核心，开放各类优质教育专业图书资源，同学们以班级、小组为单位自主选书、静心研读、交流感悟。此次活动有效帮助大一新生夯实专业知识根基，缓解专业入门迷茫困惑，提升信息甄别筛选与自主学习规划能力，不断拓宽教育行业视野、强化专业归属感与认同感，同时涵养优良班风学风，持续浓厚校园书香文化氛围。

六、“书香共读，浸润心灵”师生共读主题活动

4月28日，图书馆开展书香共读，浸润心灵师生共读主题活动，辅导员李卓老师与学生共同参与。活动分为静心共读与分享交流两环节，学生沉浸式阅读、圈点批注，师生交流阅读感悟、探讨思想观点。此次活动帮助学生丰富知识储备、舒缓压力，养成深度阅读习惯，增进了师生情谊，也营造了爱读书的校园氛围，实现了以读赋能、以文化人的育人目标。

七、“逻辑交锋，趣味博弈”狼人杀团建活动

4月29日，教育学院在新地球村412举办“逻辑交锋，趣味博弈”狼人杀团建活动，辅导员与学生共同参与。活动将逻辑推理与趣味互动结合，通过游戏让参与者沉浸式体验博弈乐趣，有效缓解了学习压力，锻炼了逻辑思维与表达能力，增进了同学间的沟通协作，打破陌生感、拉近了彼此距离。活动获得参与者一致好评，也为后续同类活动积累了经验。

本次系列活动圆满开展，切实帮助同学们夯实专业基础、舒缓学业压力、提升综合能力，在校园内营造勤学互助、温暖共进、和谐健康的良好氛围。

未来，教育学院将继续立足专业特色与学生成长需求，打造更多有温度、有内涵、有实效的育人活动，助力每一位学子在书香与陪伴中成长，成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年。