“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。”学院以“学雷锋月”为契机，进一步响应学校办学理念，“一切为了学生成人、成才、成功”，践行教育学院“爱教、懂教、善教”的高素质中小学老师培养目标，进一步加强教师职业道德教育，启动“师者匠心·小先生三笔字赋能计划”，从优秀研究生中选拔三笔字技能帮扶老师作为我们的“小先生”，以无偿授课传承雷锋“钉子精神”，让职业理想在笔墨间扎根。帮助教育学院学生全面提升教师基本技能，达到一名合格教师的基本技能要求。

小先生们利用晚自习时间躬身示范。横竖撇捺的书写，帮助同学们提升书写技能，这不仅是技能的传递，更是将“把有限生命投入无限奉献”的这一雷锋信念镌刻未来教师们的职业基因中，承担起更多的教学责任，从⽽增强他们的教学责任感和使命感。

当深夜教室的灯光照亮黑板上的“为人民服务”，我们终于懂得——雷锋精神从不是遥远的口号，而是教育专业学生笔下工整的撇捺，是教育者用专业技能托举起的一个个职业梦想。

在小先生制的三笔字教学活动中，同学们不仅锤炼了书写技艺，更在潜移默化中领悟到教育的深远意义。每一堂课，每一次练习，都是对“爱教、懂教、善教”理念的生动诠释。

对于教育学类本科生而言，硬笔和粉笔字的书写是必不可少的基本功。通过小先生们的参与和指导，本科生可以更有效地掌握书写技巧，夯实专业基础，提升专业技能。小先生利用晚自习时间为大家讲述笔画的正确写法，明确了字的笔顺，并在学生自主练习时，适时的提出指导。对于一些基础较为薄弱的同学，小先生们会更加有耐心，握住他们的笔，带动手臂力量，让学生感受书写技艺，明确笔应该落在哪里，笔的力度又是如何，使大家字迹变得更加规范、漂亮。粉笔字的小先生们会根据每周的早自习小黑板内容规划课程，小先生说：“开展小先生活动，对于未来教师专业技能培养意义非凡。在授课中，学生态度比较认真，课上会跟着完成练习，练字效果不佳部分同学也会主动询问，看到学生在演示教授下字体有进步，学生自己得到领悟，自身也很有成就感，能体会到教学相长。在授课效果方面，学生慢慢懂得运用手腕力量起笔、顿笔、转笔等，基本笔画与偏旁部首写得更规范，字体框架结构更加合理美观。”

无论是粉笔字、钢笔字还是毛笔字，通过不断的练习，使大家的书写水平有了显著的提高。这不仅是对书写能力的提升，更是对教育情怀的深化，让每位学生在实践中感悟教育的真谛，将雷锋精神内化为自身的职业追求，为未来的教育事业奠定坚实基础，将雷锋精神融入日常学习，让奉献的薪火在校园里生生不息。

未来，教育学院将持续以“小先生”为纽带，不断完善和拓展“小先生”制度，让职业规划有温度，让奉献精神有载体，以这份初心为灯塔，让更多“技能雷锋岗”照亮学子的职业航向，让黑板上的工整字迹书写新时代立德树人的奋进之笔。