2026年4月16日，教育学院本硕共读“相约星期二”读书分享会在一站式服务中心137成功举办。本次活动由25级课程与教学论陈天琦带来《文化与教育：文化基因、历史逻辑与教育转型》深度解读，以“我们真的走出‘科举’了吗”的灵魂叩问开篇，带领在场本科学生回溯中国教育千年发展脉络，从文化底层代码、历史发展悖论到当代现实困境，层层拆解、深度剖析，在书香浸润与思想碰撞中，共同探寻中国教育的本质、根源与转型方向，为青年学子带来了一场兼具历史厚度、现实温度与思想深度的文化盛宴。

分享过程中，主讲人系统阐释了中国教育的三大核心底层代码，点明传统教育以伦理意义上的“成人”为目标、以社会阶层流动为核心动力、以经典传承阐释为主要方法的鲜明特征，对比中西方教育传统的本质差异，让大家清晰把握中国教育的文化根基；深入解读科举制度的一体两面，既肯定其打破世袭垄断、实现社会公平流动的伟大历史贡献，也揭示其导致思想趋同、割裂主流教育与科技创新的深层悖论；更直面当代教育的现实撕裂，剖析传统选拔逻辑与现代培养逻辑的激烈冲突，解读素质教育与应试升学、通识培养与学历筛选、批判性思维与标准答案的矛盾困境，让同学们深刻理解，当代教育的阵痛是文明转型的必然代价，而非单纯的制度问题。同时，主讲人也提出文化基因创造性转化的破局之道，倡导唤醒儒家修身、道家自然、佛家明心的传统教育本真，重构“成人”内涵、重塑现代师生关系、融合本土与现代教育理念，为教育转型指明可行路径。

此次“相约星期二”读书分享会，以阅读为纽带、以思辨为核心，让青年学子在历史与现实的对照中读懂教育，在文化与时代的交融中明晰使命。大家深刻认识到，千年科举的文化基因仍在潜移默化影响当下，但我们可以通过自主思考与理性选择，从“不知不觉”走向“先知先觉”，不被传统裹挟、不被潮流裹挟，在理解中寻找方向，在思考中承担责任。本次活动不仅丰富了校园文化生活，更激发了青年学子对教育、文化与时代的深度思考，激励大家以清醒的认知、坚定的姿态，做文化转型时代的教育“自觉者”，让阅读与思辨成为青春成长的底色，以思想之力探寻教育与时代的未来。