为了积极响应国家提升大学生就业能力的号召，全面提高我院毕业生的职业素养和就业竞争力，帮助毕业生更好地适应快速变化的就业市场，引导他们明确职业方向，提升自我认知和团队协作能力，为顺利步入职场打下坚实基础，同时拓宽视野，建立人脉，促进个人全面发展，以满足社会对高素质人才的需求。在2024年10月11日——2024年10月16日，教育学院选派16名学生前往吉林省高等学校毕业生就业指导中心参加为期五天半的2024年吉林省大学生“双困生”就业能力提升培训第419期训练班。

今天是培训的第一天，同学们进行了拓展训练，充分体验了一天的挑战与成长。首先迅速成立了各自的队伍，确定口号，制作队旗，编排舞蹈，设计招牌动作这都展现了团队精神。通过“桃花朵朵开”、“生死60秒”游戏，同学们增进了对各自的了解，提升了沟通协作能力。午餐后的“七巧板项目化活动”、“团队汉诺塔”和“达芬奇密码”活动，则锻炼了团队合作和策略规划能力。晚间的总结反思让同学们认识到训练的意义，满载而归，万分期待将所学用于提升未来的就业能力。

今天是培训的第二天，同学们进行了职业探索，首先完成了兴趣测试，明确了职业方向。讲师分享行业案例，同学们讨论自己的职业规划，得到讲师的指导。还学习了行业调研和信息搜集，以助职业选择。此次活动提升了对未来职业的理解，提供了规划工具和方法。

今天是培训的第三天，同学们进行了优势挖掘。通过自我评估，识别了核心竞争力，讲师引导分析并发现个人优势。随后同学们学习如何将这些优势融入简历和面试的策略。小组讨论中，同学们互给反馈，探讨最大化优势的方法。这一过程提升了自信，教会了如何在求职中展示长处，为未来的就业竞争增添了筹码

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今天是培训的第四天，同学们深入学习了简历制作的精髓。讲师详细讲解了简历的结构布局、内容编排和关键要点，强调了个人信息、教育背景、工作经验、技能特长等板块的重要性。通过案例分析和实操，掌握了突出优势、避免错误的方法。同学们在指导下修改简历，讲师提供反馈，大家交流心得，活动充实互动，增强了同学们对简历制作的深刻理解和实践能力。

今天是培训的第五天，在模拟面试训练中上午同学们分为面试官和面试者两组，分别设计问题、评分和准备简历、自我介绍。通过角色互换，同学们提升了面试技巧，并学会从面试官角度看问题。下午进行无领导小组面试，共同讨论问题，展现领导力、沟通能力和团队精神，全天训练有效提升了就业竞争力。

此次培训我院共有16名学生参与培训，16名学生顺利结业，其中14名学生被授予2024年吉林省大学生“双困生”就业能力提升培训第419期训练班优秀学员。

此次参加这为期五天半的就业培训，我经历了从团队游戏到职业探索的全方位学习。

第一天，通过团队游戏，我深刻体会到了团队合作的重要性，学会了如何在团队中发挥自己的作用。 

第二天，职业探索让我对未来的职业道路有了更明确的认识.

第三天，优势挖掘则帮助我发现了自己的长处和潜力，增强了自信心。

第四天，简历制作让我学会了如何更好地展示自己，让面试官看到自己的价值。 

最后一天，面试训练则让我掌握了面试技巧，为未来的求职之路做好了准备。 

这五天半的培训，不仅提升了我的职业技能，更让我对自己的未来充满了信心和期待。我相信，这段经历将成为我职业生涯中宝贵的财富。——学前教育2101班吴海茹

参与本次就业培训是一次深刻而富有成效的学习经历。

培训初期的职业规划模块帮助我清晰地认识到自身的兴趣与优势所在，进而明确了职业定位。通过专家指导，我学会了制定切实可行的职业路径，增强了求职方向的准确性。通过实用技能的训练，如简历撰写、面试技巧、面试礼仪等，显著提升了我的硬实力。特别是在模拟面试环节，面对各种可能的职场情景，我得以锻炼冷静应对的能力，自信倍增。

总的来说，这次就业培训不仅是一次技能的全面提升，更是一次心灵的成熟之旅，为我踏入职场准备了全方位的装备。——教育学2101班朱彤

            ——小学教育2303班吴蒙恩