为了培养本科生创新意识和创新能力，为大学本科生今后就读研究生、从事科研工作奠定基础，同时审核、并确定13级本科生毕业论文选题及内容，监督和保证研究生毕业论文的质量。2016年12月7日13时10分，教育学院组织13级学生于第四教学楼316、318教室开展本科生毕业论文开题报告会。莅临本次会议的导师有教育学院院长黄建如教授、教育学院副院长陈静老师、教育学院王景英教授、职业技术带头人李倩老师、副研究员黄洪兰老师、助理研究员姬华蕾老师、教研室主任李岩老师、教研室平倩老师、张茜萌老师、付英华老师以及巩玥老师。

报告会伊始，由13级学生上台对自己的毕业论文进行阐述。其中，她们分别从选题的背景、选题的目的、选题的意义及如何实施这几个方面进行讲述。13级学生们充分运用了访谈法、实地考察法、文献调查法等方法进行研究，通过传统论文、课例论文、绘本论文等形式，对“幼儿园家园合作”、“幼儿英语教学效果”、“幼儿英语教师专业素质调查”等项目进行了开题汇报。随后，由在座的导师对各个学生的开题报告进行点评与指导。各位导师从论文标题、论文框架、论文内容等几个方面进行了系统的指导。其中，教育学院副院长陈静老师告诉同学们研究需要的是严谨与客观，考虑事物要全面，只有明确了研究方向与目的，确定了可行的研究方法，最终结合理论与实践成果，才能得出科学的结论。教研室主任李岩老师指出，个别同学的开题报告存在论题概念界定模糊，研究对象指向不明，研究可行性低、工作量大，研究目的带有主观臆测的成分。导师们的点评让大家受益匪浅，同学们纷纷记录下了自己论文中存在的问题，导师们也针对学生不明白的方面进行耐心、详尽的解答。报告会在导师与同学们热烈的探讨声中圆满落下了帷幕。

通过此次的开题报告会，导师们对13级学生的课题研究工作进行了初步地指导，同时也是13级学生课题修正的重要依据。不仅帮助13级学生进一步了解制定课题题目方向的重要性，还使学生能够对课题中不足的部分进行及时改正。这有利于同学们继续完善和修改自己的论文，为更好地完成自己的毕业论文打下了坚实的基础。

参与13级本科毕业论文开题报告会的导师

教育学院13级学生上台做开题报告

教育学院各指导老师对13级学生的开题报告进行点评与指导

撰稿：胡文聪