针对课堂中频频出现“低头族”，干扰教师正常授课，学生玩手机听课效果差等现象，为加强学院学风建设，贯彻落实学校“学风促进月”各项具体工作，规范课堂教学秩序，2017年11月7日，教育学院组织学生于第四教学楼举行 “无手机体验日”。

教育学1701班的小班主任王力民向同学们介绍什么是无手机体验日，她表示：无手机体验日是指学生通过时间管理列表，让学生体验无手机生活，帮助学生通过体育锻炼，艺术赏析，人际交谈，学习等方法进行情绪调节。进而达到自我控制、自我管理的目的。而“无手机课堂”是“无手机体验日”中的一部分，我们所提倡的“无手机课堂”，是提倡学生的自主性与自我约束力。只有学生的自我约束力提升，认识到学习的重要性必要性，才能减少课堂手机的不必要利用，将课堂还给课堂，收获更好的课堂效果。接着，王力民向大家介绍了“无手机体验日”的试行规则：其一各班准备班级部分同学自愿参加活动，参加活动的同学需填写《手机成瘾指数》量表以及时间计划表；其二：“无手机日体验”活动分为“12小时勇士挑战”和“24小时猛士挑战”两种形式；其三确保同学手机安全，将每人的手机装入特定信封封存，信封需标明学号及姓名，交由老师保管12或24小时；其四活动当天晚八点十分，发放“勇士挑战”手机，体验者上交自已的时间计划表，说明完成情况，大家分享感受，次日7:30发放“猛士挑战”手机，分享感受。随后，学前教育1701班的小班主任张馨月向同学解释了教育学院实行“无手机体验日”的原因，她表示：在每个学生自我约束力参差不齐的情况下，教育学院有义务和责任加强对“无手机体验日”的推广宣传，帮助学生建立正确积极的学习观念，在潜移默化的过程中达到减少使用手机的目的。

在本次活动最后，张鑫月总结道：推行“无手机体验日”为的是让学生更加专注的学习，借此戒掉依赖手机的习惯，让学生理性对待手机，从而提高大家的学习效率。同学们纷纷表示一定会从自身做起，为营造良好学风贡献自己的一份力量。

本次“无手机体验日”活动的举行有利于减少学生对手机的依赖，通过活动让学生了解课堂玩手机的危害，专心投入学习，珍惜美好的大学时光，促进全院学风建设，全面提升学生整体的素质，为全面提升我院的学风建设水平奠定基础。

教育学1701班小班主任 王力民向大家介绍什么是“无手机体验日”

教育学1701班的同学认真填写“无手机体验日活动感受”

学前教育1701班的同学们上交手机

学前教育1701班的同学认真听主持人讲解

撰稿：魏雪滢