为了响应我校国际文化艺术节的号召，提高教育学院全体学生的专业能力，增强教育学院学生对未来职业的责任感与使命感，同时更好地实现自我的人生价值,进一步加强学生对专业知识的融入感，2017年6月7日13时30分，教育学院于第十一阶梯教室举行“做最具有专业能力的幼儿教师”讲座。莅临此次讲座的有教育学院院长黄建如教授、职业技术带头人李倩老师、教育学院教研室主任李岩老师、教研室平倩老师、巩玥老师、张茜萌老师。此次讲座由东北师范大学儿童发展研究中心主任、博士二级教授、全国学前教育知名专家张向葵教授为我们进行演讲。

讲座在教育学院院长黄建如教授的主持下拉开帷幕。首先，黄建如院长向大家介绍了张向葵教授，“张教授投身于教育行业已有30年，是中国教育学会教育心理学分会常务理事、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、吉林省心理学会副理事长、吉林省教育学会学前教育专业委员会副理事长。张教授对于学前教育方面的研究是非常具有专业性的，相信大家在今天的讲座中会收获到很多。”随后，张向葵教授的演讲正式开始。张教授先向同学们提出了一个问题：“什么样的幼儿教育具有专业性？”教育学院的学生们纷纷发表自己的见解，有同学表示：“为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止小学化倾向的教育是专业性的教育。”也有的同学表示：“把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，为幼儿的健康成长创造良好环境是专业性的幼儿教育。”听完同学们的发言后，张教授对此问题阐述道：“具有专业性的幼儿教师应该具备三个要素：其一，要有系统的幼儿教育专业理论知识作支持，有专门的幼教技能作保证；其二，要以儿童的利益高于一切作为行动的原则；其三，要有“专业自主”的外界环境和自身能力。”为了让同学们更加深刻地理解这个问题，她用自己在美国、香港、日本等幼儿园的亲身考察实例向同学们展示了什么是具有专业水准的幼儿园。张教授表示，美国、香港、日本等幼儿教育与中国抽象性的幼儿教育是不同的，他们的幼儿教育是具体化的，教师在课堂中会让幼儿自己动手并探索问题的答案，她希望同学们积极借鉴国外专业化的教育方法。

接下来，张教授给同学们讲述了一些幼儿教育的方法，并且明确地提出幼儿教育不能离开专业知识的观点，她认为：“归纳思维方式的训练是极其重要的，同时还要重视儿童潜能的发展和注重生活教育。”最后，张教授对本次讲座进行了总结：“我们应该加强幼儿教育的专业性，并且只有‘掌握发展规律’、‘具有专业能力’、‘能够自我控制’以及‘具有积极乐观的态度’，我们才能成为‘具有专业水准’的幼儿教师。同时，幼儿教师还要怀揣一份责任感和使命感，幼儿园才能打造出精品教育，奉献于社会。”

讲座在同学们热烈的掌声中落下帷幕。此次讲座的成功举行，不仅有利于帮助同学们树立正确的幼教观念，进一步地了解什么是具有专业性的幼儿教育，懂得幼儿教育不能离开专业知识的道理，还促进了教育学院的学风建设，为教育学院今后的专业发展方向奠定了更加明确的定位。

教育学院组织学生举行“做具有专业能力的幼儿教师”讲座

莅临本次讲座的教育学院老师们

张向葵教授向大家介绍“成为具有专业能力的幼儿教师”需要具备的素质

教育学院学生积极发表自己的见解

教育学院师生认真倾听张向葵教授的讲述

撰稿：魏岳柳

拍摄：曾梦丽、赵珊珊