为了提升学习内驱力，明确奋斗方向，培养同学们调整自我的能力。2018年10月14日18时，教育学院组织教育学1701班全体同学于电教楼203室召开“分析自我，强化内驱，明确方向，调整学习”主题班会。此次班会由教育学院学工办主任张瑶老师主持。

班会伊始，张瑶老师指出了同学们在学习生活上存在的普遍问题，自控力和辨别力的把握不足，大多数同学手机不离身，降低了学习效率，助长了不良的学习习惯。随后，张瑶老师就教育学院目前的学习情况进行具体交流指导，并指出现阶段存在任课老师与学生之间沟通不足的问题，张老师着重强调到，沟通是非常有必要的，提高课堂效率需要学生和老师的共同努力。学生既要发挥自己的主观能动性，客观分析自己的问题，以合理的诉求和方法去反馈，更要相信经验之谈，朝老师指引的大方向前进；老师也要从学生的反馈中不断发现自己的不足，适时调整，大家互相学习。接着，同学们也纷纷发表了对于师生沟通的看法，同学们表示要多积极主动地与老师沟通。紧接着，张老师还提到了学分绩点问题，要求同学们要增强自主学习意识，大学与高中不同，更讲究自律与自主，同时也要重视大学英语等级考试，张瑶老师表示，在教育专业，若要提高自己的竞争力，必须达到英语六级水平，当前就业形势严峻，从大一大二开始就应该有就业危机意识，须知道，未来的轻松需要前期的加倍努力。最后，张老师用一句话总结此次班会：学习的时候好好学，玩乐的时候好好玩。班会在同学们热烈的掌声中落下帷幕。

本次班会的召开有利于同学们更好地审视自己的内心，增强学习的驱动力，克服生活中展现出来的不良的行为习惯，调整自己的学习状态，更好地为将来就业铺上垫脚石。

教育学院学工办主任 张瑶老师主持召开“分析自我，强化内驱，明确方向，调整学习”主题班会

教育学1701班全体同学认真听讲

教育学1701班全体同学积极回答问题

撰稿/拍摄：谢旻