教育学专业人才培养方案-吉林外国语大学人教育学院

教育学专业人才培养方案

一、专业类别和代码

专业类:教育学专业代码：040101

二、学制与修业年限

标准学制为4年，修业年限为4-6年。

三、最低毕业学分和授予学位

学生修完本专业人才培养方案规定的各环节学分达到160学分，符合《中华人民共和国学位授予条例》及《吉林外国语大学学士学位授予管理规定》，授予教育学学士学位。

四、培养目标

本专业旨在培养品德高尚、业务精良，具有强烈的社会责任感、深厚的文化底蕴、宽广的国际视野、扎实的教育科学理论素养，具有追求卓越的创新精神、实践能力和终身学习能力，胜任小学教学及中小学等各类教育组织机构的管理、研究等工作的德智体美劳全面发展的应用型、复合型、外向型人才以及教育学学科后备人才。

培养目标一：热爱祖国，拥护中国共产党领导，熟悉并掌握党和国家的教育方针政策；遵守教育法律法规，尊重教育规律，热爱教育事业；具有教育理想、科学教育观念和敬业精神，身心健康、人格健全。

培养目标二：了解人类教育实践的发展历史，明了教育理论和相关人文社会科学的前沿问题，掌握系统、坚实的教育学专业基础知识、基本理论，具有较强的教育教学能力和教育教学管理等能力。

培养目标三：关心教育实践，热衷教育现实问题研究，掌握基本的教育研究方法，遵守科学研究的学术规范与学术道德；具有运用所学教育理论发现问题、分析问题和解决现实教育问题的基本能力；具有科学精神与批判精神。

培养目标四：具有广阔的学科视野，了解自然科学、社会科学基础知识，具备宽厚的科学素养和人文底蕴。

培养目标五：具有宽广的国际视野，了解国内外先进教育理念，适应教育事业发展与变革；熟练掌握一门外国语言，具有较强的听说读写能力和专业文献阅读能力；具备参与国际教育交流与合作的基本能力。

培养目标六：具有向更高层次跃升的积极教育追求，具有较强的学习能力、可持续发展能力和社会适应能力。

五、毕业要求

本专业毕业生应掌握的知识、具备的能力和养成的素质：

1.师德规范：具有正确的世界观、价值观、人生观，具有正确的政治信仰和较高的道德水平；贯彻党的教育方针，践行“立德树人”根本任务；具备良好的职业道德、奉献精神和崇高的职业理想。

1-1 拥护中国共产党的领导，拥有强烈的爱国意识，牢固树立“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观；

1-2贯彻党和国家的教育方针政策，遵守教育法律法规，依法从教；

1-3具有良好的道德修养和崇高职业理想，树立从事教育教学、教育管理、教育科研工作的坚定理想信念。

2.教育情怀：热爱教育事业，教师职业认同度高；热爱学生，尊重学生成长的规律，因材施教，愿意做学生品格品行发展的启蒙者和领路人。

2-1 充分认识教师职业的意义和价值，热爱教育事业，具有从事教育事业的责任感、自豪感；

2-2 尊重学生差异，尊重学生成长规律，践行有教无类和因材施教原则，促进学生全面发展。

2-3做有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的“四有”好老师，能做学生成长的引路人。

3.学科素养：掌握心理学、教育学以及相关学科的基本知识和理论。

3-1学习著名教育家的著作和思想，掌握教育基本理论和教育思潮主要流派；掌握中小学课程与教学的基本理论；掌握中小学校管理的基本知识和基本理论；

3-2掌握心理学基本知识及相关理论；掌握管理学、经济学、社会学的基本知识及相关理论。

4.教学能力：在教育实践中，能够依据所教学科的课程标准，针对小学生身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力。

4-1 掌握小学数学、小学语文等学科的课程标准，熟悉相关教材并了解教材的特点；

4-2 普通话达到二级乙等以上水平，能写较好的板书，能根据教学内容进行教学设计，能独自组织开展教学活动；

4-3 掌握教育测量与评价的基本思想、基本理论及技能，能够测量与评价教师教学效果和学生学习效果。

5.管理能力：了解教育管理及学校管理理论，熟悉学校管理实践，能够在中小学从事校行政管理、教学管理、班级管理工作。

5-1了解学校行政管理理论，能够熟练使用OFFICE办公软件，完成管理者安排的行政工作；

5-2 了解学校教学管理理论，能够按照教育规律及相关政策要求，开展教学管理工作；能够有效地测量与评价教师工作，开展教师等工作人员的绩效评价；

5-3具备中小学德育和班级集体建设管理的基本能力，掌握班级管理方法，能够胜任班主任工作；

5-4树立德育为先理念，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导。

6.科研能力：有较强问题意识、研究意识，善于发现问题，并能创造性地使用科学研究方法分析问题、解决问题。

6-1 初步掌握完整的教育科学研究方法体系，掌握问卷、访谈、观察等数据收集方法，能够规范地分析数据；

6-2 学会一种社会科学数据分析软件操作，如SPSS；能够使用Excel管理数据并进行数据分析；

6-3 具有严谨、求实的科研精神，具有问题意识、研究意识，善于创新性地发现问题、分析问题、解决问题；

7.国际化能力：能够熟练掌握一门外语，具备良好的听、说、读、写能力，能够收集整理英文文献；能够用英语授课；能够在教育领域开展国际交流

7-1能够以英语作为授课语言，开展教学工作；

7-2 能够针对某一话题查找关键英文文献，阅读英文文献，并从英文文献中提取有效信息；

7-3 了解世界教育改革实践，能够批判性地吸收国外教育改革经验；能够在教育领域开展国际交流。

8.综合育人:了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，具有开展组织主题教育和社团活动的能力，对学生进行教育和引导。

8-1了解中小学生身心发展和养成教育规律，能够有机结合学科教学进行育人活动；

8-2了解学科育人的价值，能够利用学科教学培养学生的品格、品行；

8-3 了解学校文化，认同学校文化，能够依据学生身心发展的规律，结合学校文化和教育理念，组织实施主题教育活动和社团活动。

9.学会反思：能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划；初步掌握反思方法和技能，能够运用批判性思维方法分析和解决教育教学问题。

9-1 了解国内外基础教育课程改革的发展动态，能够多渠道获取信息和资源；

9-2 具有终身学习与专业发展的意识，有效地制定并执行学习规划；

9-3 善于观察、分析和钻研，批判性地分析中小学教育教学中的实际问题和创新性地寻找解决方案。

10.沟通合作:理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

10-1 能够有效地与人沟通；能够与他人有效地交流工作成果，包括规范地撰写公文、汇报材料、研究报告、学术论文等；

10-2 充分认识到合作学习的重要性，愿意参与或组织小组合作学习，能够分享自己的知识、经验，也能够从他人的知识经验分享中学习；

10-3 具有良好的社会交往能力，能够与领导、同事、家长、学生进行有效地沟通。

六、培养目标与毕业要求对应关系矩阵

培养目标毕业要求	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4	培养目标5	培养目标6
毕业要求1-1	√					√
毕业要求1-2	√					√
毕业要求1-3	√					√
毕业要求1-4	√					√
毕业要求2-1	√
毕业要求2-2	√
毕业要求3-1	√	√		√
毕业要求3-2	√	√		√
毕业要求4-1		√
毕业要求4-2		√
毕业要求4-3		√
毕业要求5-1		√		√
毕业要求5-2		√		√
毕业要求5-3		√		√
毕业要求5-4		√		√
毕业要求6-1			√
毕业要求6-2			√
毕业要求6-3			√
毕业要求7-1				√	√
毕业要求7-2				√	√
毕业要求7-3				√	√
毕业要求8-1	√	√
毕业要求8-2	√	√
毕业要求8-3	√	√
毕业要求9-1						√
毕业要求9-2						√
毕业要求9-3						√
毕业要求10-1	√	√			√	√
毕业要求10-2	√	√			√	√
毕业要求10-3	√	√			√	√

七、主干学科

教育学

八、核心课程

普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育学原理、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、德育原理、教育管理学、教育研究方法等。

九、课程结构比例

类别	课程模块	课程性质	学分	占总学分比例（%）	学时	占总学时比例（%）
课程教学	通识课程	必修	48	30.00	904	33.62
	通识课程	选修	10	6.25	160	5.95
	专业基础课	必修	28	17.50	493	18.33
	专业发展课	必修	12	7.50	204	7.59
	专业发展课	选修	22	13.75	352	13.09
	小计		120	75.00	2113	78.58
实践教学	专业实践	独立实验实训课	5	3.12	80	2.98
	专业实践	专业实践环节	31	19.38	496	18.44
	通识实践	人格培养	0	0	0	0
	通识实践	素质拓展	4	2.50	0	0
	小计		40	25.00	576	21.42
总计			160	100	2689	100

注:实践教学学分为40，占总学分的25%。

十、课程设置和教学安排

1.通识课程教学安排表

2.专业课程教学安排表

3.实践教学安排表

4.各学期修习学时学分

通识课程教学安排表

课程类别	课程性质	课程编码	课程名称	学分	学时分配			修读学期	考核方式
课程类别	课程性质	课程编码	课程名称	学分	总学时	理论	实践	修读学期	考核方式
通识课程	通识必修	1GEC1001	思想道德与法治	3	48	40	8	2	考试
		1GEC1006	大学生养成教育与社会实践	1	48	18	30	1-2	考查
		1GEC1002	中国近现代史纲要	3	48	40	8	1	考试
		1GEC1003	形势与政策（含学习筑梦）	2	64	60	4	1-6	考查
		1GEC1004	马克思主义基本原理	3	48	40	8	4	考试
		1GEC1005	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	48	40	8	3	考试
		1GEC1099	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	48	40	8	5	考试
		1GEC1052	创新创业导论	2	34	18	16	4	考试
		1GEC1009	大学生心理健康	2	32	16	16	1	考试
		1GEC1053	大学语文	2	34	24	10	2	考试
		1GEC1012-15	大学英语/大学日语	12	204	204	0	1-4	考试
		1GEC1073	人工智能应用基础	2	34	16	18	1	考试
		1GEC1090	劳动通论	0	32	32	0	3	考试
		1GEC1008	体育与健康	4	144	—	—	1-7	考试
		1GECB007	大学生职业生涯规划	1	16	10	6	2-4	考查
		1GEC1060	大学生就业指导	1	22	12	10	5-7	考查
		1GEC1010	国防教育（含军训）	2	0	0	0	1	考试
	通识选修	模块	艺术与审美（美育类课程必选2学分）	10	160	—	—	2-6	考查
			中华文明与文化传承（四史类课程任选1门）
			多元文化与国际视野
			社会科学与经济发展
			科学素养与信息技术
总计				56	1064	—	—	—	—

专业课程教学安排表

课程类别	课程性质	课程编码	课程名称	学分	学时分配			修读学期	考核方式
课程类别	课程性质	课程编码	课程名称	学分	总学时	理论	实践	修读学期	考核方式
专业基础课程	必修	EDU1001	专业导论	0	8	8	0	1	考查
		EDU1003	普通心理学	3	51	51	0	1	考试
		EDU1002	教育学原理	4	68	68	0	1	考试
		EDU1007	中国教育史	3	51	51	0	2	考试
		EDU2006	发展心理学	2	34	34	0	2	考试
		EDU2009	教师职业道德	1	18	18	0	2	考查
		EDU3007	外国教育史	3	51	51	0	3	考试
		EDU3009	教育心理学	2	34	34	0	3	考试
		EEU3012	课程与教学论	4	68	68	0	4	考试
		EDU0011	智慧教育	2	34	22	12	4	考查
		EDU6011	习近平总书记教育重要论述	2	34	34	0	6	考试
		EDU2002	教育研究方法	2	34	34	0	6	考查
	小计			28	493	481	12
专业发展课专业发展课专业发展课	必修	EDU3006	教育统计	2	34	34	0	3	考试
		EDU6009	教育管理学	2	34	34	0	3	考试
		EDU2005	德育原理	2	34	34	0	4	考试
		EDU5042	教育专业英语	2	34	17	17	4	考试
		EDU4024	教育哲学	2	34	34	0	5	考查
		EDU6015	教育经济学	2	34	34	0	5	考试
	小计			12	204	187	17
	教育理论扩展模块选修	EDU6027	教育名著选读	2	32	32	0	3	考查
		EDU0010	成人教育学	2	32	32	0	3	考查
		EDU4011	教育社会学	2	32	32	0	4	考查
		EDU5019	中国教育思想史	2	32	32	0	5	考查
		EDU5018	比较教育学	2	32	32	0	5	考查
		EDU0011	教师教育学	2	32	32	0	5	考查
		EDU0012	教育政策学	2	32	32	0	5	考查
		EDU3009	神经教育学	2	32	32	0	6	考查
		EDU6016	特殊教育概论	2	32	32	0	6	考查
		EDU6023	西方教育思想史	2	32	32	0	6	考查
		EDU6026	教育文化学	2	32	32	0	6	考查
		EDU0013	教育领导学	2	32	32	0	6	考查
		GEC5P01	现代教育技术	2	32	32	0	6	考查
		EDU0001	教育基本理论专题	2	32	32	0	6	考查
		2EDU0014	研学旅游项目设计与开发	2	32	32	0	7	考查
		2EDU0015	老年心理服务	2	32	32	0	7	考查
		EDU0002	教育史专题	2	32	32	0	7	考查
		EDU0003	教育心理专题	1	16	16	0	7	考查
	教育研究方法模块选修	EDU4051	教育统计与SPSS应用	2	32	16	16	4	考查
		EDU5009	教育统计与SPSS应用：高阶	2	32	16	16	5	考查
		EDU7001	毕业论文设计与写作	1	16	16	0	7	考查
		EDU0009	教育质性研究方法	2	32	32	0	7	考查
		EDU6024	教育实证研究论文研读	2	32	32	0	7	考查
	教师职业能力模块选修	EDU1004	美术基础	1	32	16	16	1	考查
		CLL1E01	普通话基础	1	32	0	32	1	考查
		EDU2007	舞蹈基础	1	32	16	16	2	考查
		CLL2E01	汉字书写技能	1	32	0	32	2	考查
		CLL2E02	应用文写作	2	32	16	16	2	考查
		EED4003	教师专业发展导论	2	32	32	0	4	考查
		EED4002	小学语文教学设计与实施	2	32	16	16	5	考查
		EED4003	小学数学教学设计与实施	2	32	16	16	5	考查
		2EDU0018	智能媒体交互设计	2	32	18	14	5	考查
		EDU5049	小学语文课程标准解读与教材分析	2	32	16	16	6	考查
		EDU5050	小学数学课程标准解读与教材分析	2	32	16	16	6	考查
		EDU7005	小学英语课程标准解读与教材分析	2	32	16	16	6	考查
		DMT6072	微课设计与开发	2	32	16	16	6	考查
	学校管理模块选修	EDU5017	教育政策与法规	2	32	32	0	4	考查
		EDU5005	教育组织行为学	2	32	32	0	5	考查
		EDU4050	学校管理学	2	32	32	0	6	考查
		EDU5007	学校发展规划	1	16	8	8	6	考查
		EDU5043	教育测量与评价	2	32	16	16	6	考查
		EDU4005	教育督导	2	32	22	10	6	考查
		EDU6008	班主任工作	1	16	16	0	6	考查
		EDU0005	家庭教育指导概论	2	32	32	0	6	考查
		EDU6022	家校合作	1	16	16	0	7	考查
	跨国文化交际模块选修	EDU5003	Teaching Knowledge Test 1	2	32	32	0	5	考查
		EDU6012	Teaching Knowledge Test 2	2	32	32	0	6	考查
		EDU7005	教育专业英语文献阅读	2	32	0	32	7	考查
		EDU7010	世界各国的基础教育改革与发展	2	32	8	24	7	考查
		EDU6020	IB课程及理念	1	16	4	12	7	考查
		EDU6021	英国剑桥课程及理念	1	16	4	12	7	考查
	小计			22/89	352	-	-
总计			必修	40	697	668	29
总计			选修	22	352	-	-

实践教学安排表

实践类型		实践内容	学期	学分	学时
专业实践	独立实验实训课	综合技能训练	7-8	5	80
	独立实验实训课	小计		5	80
	专业实践环节	课外阅读	1-6	2	32
		专业调查	1	0	0
		岗位认知	2	0	0
		教育实训	2、5	4	64
		教育考察	3	3	48
		教育调查	4	3	48
		学生科研	3-6	2	32
		教育见习	6	2	32
		教育研习	6	2	32
		教育实习	7	4	64
		毕业实习	8	4	64
		毕业论文	7-8	5	80
		小计		31	496
通识实践	人格培养	入学教育	1	0	0
		德育实践（含党史教育）	1-4	0	0
		劳动实践	1-7	0	0
		毕业教育	8	0	0
	素质拓展	专业俱乐部/口语角	1-7	2	0
		志愿者服务活动	1-7	1	0
		学科竞赛	1-7	1	0
		创新创业项目/实践	1-7	1	0
		职业资格证书	1-7	1	0
		国际交流	1-7	1	0
		专业俱乐部/口语角和志愿者服务活动为必选项，其他项目可任选1项，至少修满4学分		4	0
总计				40	576

各学期修习学时学分

第1学期								第2学期
课程编码	课程名称		周学时			学分		课程编码	课程名称		周学时		学分
1GEC1002	中国近现代史纲要		3			3		1GEC1001	思想道德修养与法治		3		3
1GEC1006	大学生养成教育与社会实践		2			0.5		1GEC1006	大学生养成教育与社会实践		2		0.5
1GEC1003	形式与政策（含学习筑梦）		2			1		1GEC1003	形式与政策（含学习筑梦）		2		1
1GEC1008	体育与健康		2			1		1GEC1008	体育与健康		1		0.5
1GEC1009	大学生心理健康		2			2		1GEC1007	大学生职业生涯规划		2		1
1GEC1010	国防教育（含军训）		0			2		1GEC1053	大学语文		2		2
1GEC1073	人工智能应用基础		2			2		1GEC1013	大学英语Ⅱ		4		4
1GEC1012	大学英语I		4			4		EDU1007	中国教育史		3		3
EDU1001	专业导论		2			0		EDU2006	发展心理学		2		2
EDU1003	普通心理学		3			3		EDU2009	教师职业道德		2		1
EDU1002	教育学原理		4			4		—	岗位认知		0		0
—	专业调查		0			0
选修学分	通识选修		0			0		选修学分	通识选修		2		2
	专业选修		4			2			专业选修		4		2
合计			30			24.5		合计			29		22
第3学期								第4学期
课程编码	课程名称			周学时			学分	课程编码	课程名称		周学时		学分
1GEC1003	形式与政策（含学习筑梦）			2			0	1GEC1003	形式与政策（含学习筑梦）		2		0
1GEC1007	大学生职业生涯规划			2			0	1GEC1007	大学生职业生涯规划		2		0
1GEC1005	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论			3			3	1GEC1004	马克思主义基本原理		3		3
1GEC1014	大学英语Ⅲ			2			2	1GEC1015	大学英语Ⅳ		2		2
1GEC1008	体育与健康			1			0.5	1GEC1008	体育与健康		1		0.5
1GEC1090	劳动通论			0			2	1GEC1052	创新创业导论		2		2
EDU3007	外国教育史			3			3	EEU3012	课程与教学论		4		4
EDU3009	教育心理学			2			2	EDU0001	智慧教育		2		2
EDU3006	教育统计			2			2	EDU2005	德育原理		2		2
EDU6009	教育管理学			2			2	EDU5042	教育专业英语		2		2
9PRA2022	教育实训			0			2	9PRA2008	教育调查		0		3
9PRA2009	教育考察			0			3
选修学分	通识选修			2			2	选修学分	通识选修		2		2
	专业选修			2			2		专业选修		4		4
合计				23			25.5	合计			28		26.5
第5学期								第6学期
课程编码	课程名称	周学时			学分			课程编码	课程名称	周学时		学分
1GEC1003	形式与政策（含学习筑梦）	2			0			1GEC1003	形式与政策（含学习筑梦）	2		0
1GEC1060	大学生就业指导	2			1			1GEC1060	大学生就业指导	2		0
1GEC1008	体育与健康	1			0.5			1GEC1008	体育与健康	1		0.5
1GEC1099	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3			3			EDU6011	习近平总书记教育重要论述	2		2
EDU4024	教育哲学	2			2			EDU2002	教育研究方法	2		2
EDU6015	教育经济学	2			2			—	课外阅读（1-6）	0		2
9PRA2022	教育实训	0			2			9PRA2E06	教育见习	0		2
								9PRA20B5	教育研习	0		2
								9PRA2023	学生科研	0		2
选修学分	通识选修	2			2			选修学分	通识选修	2		2
	专业选修	4			4				专业选修	4		4
合计		18			16.5			合计		15		18.5
第7学期								第8学期
课程编码	课程名称	周学时			学分			课程编码	课程名称	周学时		学分
1GEC1008	体育与健康	1			0.5			—	综合技能训练项目	16		3
1GEC1060	大学生就业指导	2			0			14046028	毕业实习	0		4
—	综合技能训练项目	2			2			14046018	毕业论文	0		5
—	素质拓展	0			4
9PRA2A11	教育实习	0			4
选修学分	通识选修	0			0			选修学分	通识选修	0		0
	专业选修	8			4				专业选修	0		0
合计		13			14.5			合计		16		12
总计：必修学分:88 选修学分:32 实践教学学分：40 必修学时:1601 选修学时:512

十一、课程体系与毕业要求对应矩阵

课程性质	课程名称	毕业要求
课程性质	课程名称	师德规范	教育情怀	学科素养	教学能力	管理能力	科研能力	国际化能力	综合育人	学会反思	沟通合作
通识必修课	思想道德与法治	H	H	L					M	M
	大学生养成教育与社会实践	H	H			M					L
	中国近现代史纲要	H		L				L	L
	形势与政策（含学习筑梦）	H		L				L	L
	马克思主义基本原理	H		L				L	L
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H		L				L	L
	创新创业导论						H				L
	大学语文	L	L	H			M				M
	大学英语			H			M	H			M
	人工智能应用基础			H			M
	体育与健康			H
	大学生心理健康	M		H							M
	国防教育（含军训）	H
通识选修课	中华文明与文化传承	H
	多元文化与国际视野										H
	社会科学与经济发展		H
	科学素养与信息技术			H
专业基础课	专业导论	H	H
	普通心理学		H	M	M	M	L		H
	教育学原理	H	H	H	M	M	L		L
	中国教育史	M	H	L	L
	发展心理学		H	M	M	M	L		H
	外国教育史	M	H	L	L
	教育心理学		H	M	M	M	L		H
	课程与教学论	H	H	H	H	L	M		M	M
	习近平总书记教育重要论述	H	H		M	M		L
	智慧教育		H	H	M		L
	教育研究方法						H			M	L
专业发展课	教育统计			H		M	H	L			L
	教育管理学	L	M			H
	德育原理	H	H			H	L		H	M	L
	教育社会学		H				H
	教育专业英语		M					H			L
	教育哲学		H		L	L	M				L
	教育经济学		H			L	M
	中国教育思想史	H	H		M	M
	神经教育学		H		L	L	L		M
	特殊教育概论	L	H						M
	比较教育学
	西方教育思想史	H	H		M	M
	教育名著选读	H	H		M	M
	教育文化学	L	H			L	M
	成人教育学			H		L	M
	教育领导学			H		H	M
	教师教育学		L	H		H	M
	教育政策学	L	L	H		H	M
	现代教育技术			H	L	H	M
	教育史专题	H	H	H	M	M	L		L
	研学旅游项目设计与开发			M	M	H					M
	老年心理服务			M	M	H					L
	教育基本理论专题	H	H	H	M	M	L		L
	教育与心理专题	H	H	H	M	M	L		L
	教育统计与SPSS应用			H			H				M
	教育统计与SPSS应用：高阶			H			H				M
	毕业论文设计与写作					H					M
	教育质性研究方法			H			H				M
	教育实证研究论文研读			H			H				H
	美术基础			H	L
	舞蹈基础			H	L
	教师职业道德	H	M	H	M
	教师专业发展导论	H	M	H	M
	小学语文教学设计与实践		H	H	H				M
	小学数学教学设计与实践		H	H	H				M
	小学英语教学设计与实践		H	H	H				M
	小学语文课程标准解读与教材分析		H	H	H				M
	小学数学课程标准解读与教材分析		H	H	H				M
	小学英语课程标准解读与教材分析		H	H	H				M
	微课设计与开发		H	H	H				M
	智能媒体交互设计		H	H	H				M
	教育政策与法规				L	H			L
	教育组织行为学				L	H
	学校管理学				L	H			L
	学校发展规划				L	H			L
	教育测量与评价				M	H
	教育督导				L	H
	班主任工作				M	H			H
	家庭教育指导概论				M	H			M
	家校合作				M	H			M
	Teaching Knowledge Test			M	M		L	H	L	L	H
	Teaching Knowledge Test （双语）			M	M		L	H	L	L	H
	教育专业英语文献阅读	L	M	M			L	H	L	L	H
	世界各国的基础教育改革与发展	L	M	M			L	H		M	H
	IB课程及理念	L	M	M			L	H		M	H
	英国剑桥课程及理念	L	M	M			L	H		M	H

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